Klima – Landschaft – Kunst

Die Veränderungen des Klimas wirken sich nicht nur auf Ökosysteme, Landschaften und menschliche Lebensbedingungen aus, sondern stellen auch unser Verständnis von Natur infrage, das für die Natur- und Geisteswissenschaften, die Pädagogik und Kunst der westlichen Welt bisher leitend war. Das Bewusstsein, „auf einem beschädigten Planeten“ zu leben, rückt Natur – jenseits ihres Charakters als Ressource für menschliche Zwecke – als Mitwelt des Menschen in den Blick.

Wenn die Klimakrise also mit einem Prozess der Veränderung von Weltbildern einhergeht – was bedeutet das für die Kulturelle Bildung? Welche Konzeptionen des Verhältnisses von Mensch und Natur liegen ihren bewährten Prämissen zugrunde? Reicht das Konzept von Nachhaltigkeit als Wert und Zielsetzung aus oder brauchen wir eine grundlegende Neuformatierung von Begriffen und eine veränderte Praxis? Wie kann die anstehende Transformation durch künstlerisch-pädagogische Praktiken mitgestaltet werden?

Diesen Fragen geht die Fachtagung in einer Keynote, in Gesprächen mit Expert:innen und praktischen Panels nach und fragt nach der Ausgestaltung einer Kulturellen Bildung im Zeitalter des Anthropozäns.

13.00 bis 13.30 Uhr – Eröffnung und Einführung

• Silke Hollender, Stiftung Preußische Schlösser und Gärten Berlin-Brandenburg
• Karin Kranhold, Plattform Kulturelle Bildung Brandenburg
• Nicola Lepp, Fachhochschule Potsdam
• Ute Schlegel-Pinkert, Universität der Künste Berlin

13.30 bis 14.30 Uhr – Keynote
Kulturelle Bildung im Anthropozän: Wege des Lernens in einer verletzlichen Welt
Oktay Bilgi, Erziehungswissenschaftler, Universität Köln

15.00 bis 16.15 Uhr – Workshops und Führungen I

1. „Re:Generation. Klimawandel im grünen Welterbe – und was wir tun können“
   Führung durch die Open-Air-Ausstellung im Park Sanssouci durch Expert:innen der SPSG
2. Kunstwiese Park Sanssouci. Zeichnen und Malen für Alle!
   Workshop mit Annette Paul, Künstlerin
3. stoff&wert – no ethical climate diplomacy no more
   Interaktive Installation mit Hannes Brunner, Bildhauer; Marina Resende, Kulturwissenschaftler und Jakob Wirth, Soziologe
4. Sinneswandel – Sensorische Erkundungen draußen
   Forschungsspaziergang mit Katja Münker, Feldenkrais-Lehrerin und Choreografin
5. Wir treffen uns im Garten: Über Götterbäume, den Baum des Lebens und weitere Verwandtschaften
   Walkshop mit Sina Ribak, Forscherin der Ökologie und Kunst

16.15 bis 16.45 Uhr  – Pause. Kaffee und Kuchen am Coffee-Bike

16.45 bis 18.00 Uhr – Workshops und Führungen II

18.00 bis 20.00 Uhr – Kulinarischer Austausch mit musikalischer Performance
Hummustopia #LeckerStreiten
Mit Avraham Rosenblum, Kulturproduzent und Erik Leuthäuser, Musiker

9.00 bis 9.30 Uhr – Ankommen

9.30 bis 10.45 Uhr – Gesprächsrunde I

RESONANZ UND SCHÖNHEIT 

Der Park als ein von Menschen in einer bestimmten Epoche nach ihren ästhetischen Vorstellungen gestalteter Raum soll als Kulturerbe erhalten werden. Und doch sind – insbesondere durch die Folgen des menschengemachten Klimawandels – Veränderungen des Parks unausweichlich. Wie wichtig ist uns das kulturelle Erbe eines Parks aus dem 18. Jahrhundert? Gerade der Klimawandel konfrontiert uns mit dem Begriff von Schönheit. Müssen wir hier unsere Vorstellungen erweitern? Wie wirken sich diese Fragen auf die Schnittstellen von Kultureller Bildung bzw. Künstlerischer Forschung und Bildung für nachhaltige Entwicklung aus? Und inwiefern kann uns die gestaltete Natur des Parks berühren?

• Silke Hollender, Referatsleiterin Bildung und Teilhabe, SPSG
• Ute Stoltenberg, Universitätsprofessorin i.R., Fakultät Nachhaltigkeit, Leuphana Universität Lüneburg Fakultät Nachhaltigkeit
• Birgit Schneider, Professorin für Wissenskultur und mediale Umgebung, Universität Potsdam

Moderation: Wanda Wieczorek, Kulturwissenschaftlerin, Karlsruher Transformationszentrum für Nachhaltigkeit und Kulturwandel

10.45 bis 12.00 Uhr – Gesprächsrunde II

RESONANZ UND GERECHTIGKEIT

Ein Ziel Kultureller Bildung im Anthropozän ist es, Menschen für die sie umgebenden Landschaften zu interessieren und dafür zu sensibilisieren, dass Naturräume als Resonanzräume erfahren werden. Doch inwieweit wird dabei reflektiert, dass Landschaften als kulturelle Konstruktionen von menschlichen Weltanschauungen damit auch von Unterscheidungen wie „zugehörig“ und „nicht zugehörig“ geprägt sind? Wie können Projekte Kultureller Bildung die Spannung zwischen der Ausrichtung auf Resonanzfähigkeit einerseits und einem kritischen Bewusstsein für die unterschiedliche Situiertheit der jeweils Beteiligten andererseits vermitteln?

• Micha Kranixfeld, Kulturwissenschaftler Universität Koblenz, Künstlerkollektiv „Syndikat Gefährliche Liebschaften“
• Anthony Owosekun, Gründer und Programmleitung von EMPOCA, Berlin
• Leicy Esperanza Valenzuela, Leiterin House Club am HAU Berlin, Künstlerkollektiv „Pink Valley

Moderation: Ute Schlegel-Pinkert, Professorin für Theaterpädagogik, Universität der Künste Berlin

12.00 bis 13.00 Uhr –  Mittagessen (Mensa für Selbstzahler)

13.00 bis 14.15 Uhr – Gesprächsrunde III

RESONANZ UND WISSEN

Die heute allenthalben wahrnehmbare fundamentale ökologische Krise fordert zu einem radikalen Perspektivwechsel in Bezug auf die Stellung des Menschen auf: vom Selbstverständnis des Hauptdarstellers verweisen uns die Bedrohungen, die von den multiplen Krisen ausgehen, auf den Platz von Nebendarstellerinnen. Die Erkenntnis wächst, dass die menschliche Existenz alles andere als gesichert ist.

Was bedeutet diese Veränderung von Selbst- und Rollenverständnissen für die Kulturelle Bildung? Welches Wissen, welche neuen Begriffe, welche Ästhetiken und welche Praktiken gilt es zu entwickeln, wenn Menschen als eine Entität unter anderen in einer gemeinsamen Welt gedacht werden?

• Kathrin Meyer, Kuratorin und Direktorin Museum Sinclair-Haus der Stiftung Kunst und Natur
• Kristine Preuß, Leiterin der Kunstvermittlung, Museum Sinclair-Haus der Stiftung Kunst und Natur
• Manuel Rivera, Soziologe, Forschungsinstitut für Nachhaltigkeit Potsdam (RIFS)

Moderation: Nicola Lepp, Professorin für Kultur und Vermittlung, Fachhochschule Potsdam

14.15 bis 14.30 Uhr – Kaffeepause

14.30 bis 15.30 Uhr – Partizipatives Abschlussgespräch
Was braucht Kulturelle Bildung im Anthropozän?

Die Fachtagung richtet sich an Wissenschaflter:innen, Kulturvermittler:innen, Akteur:innen der Kulturellen Bildung und der Bildung für nachhaltige Entwicklung

Anmeldung bis 17. 9. 2024 über das Veranstaltungsportal der BKG

Bei Rückfragen wenden Sie sich gerne an das Team der Plattform Kulturelle Bildung Brandenburg. Informieren Sie uns gerne frühzeitig darüber, was wir tun können, um Ihnen die Teilnahme an der Veranstaltung zu ermöglichen.

plattformkb@gesellschaft-kultur-geschichte.de