Studentisches Dossier: Kulturelle Bildung an der Schule
Seit vielen Jahren wird ein intensiver Diskurs über die Potenziale und Grenzen der Zusammenarbeit von Kunst, Kultur und formalem Bildungssystem geführt. In Schulen werden explizit Kooperationen mit außerschulischen Lernpartnern gewünscht, für große Kultureinrichtungen kommt es mittlerweile einer grundsätzlichen Erwartung gleich, in der Vermittlungsarbeit auch gezielt Schulen anzusprechen.
Welche Erwartungen ergeben sich daraus für die Kulturvermittlung und ihre Verortung zwischen Kunst, Selbstwirksamkeitserfahrungen und Anforderungen des Bildungssystems? Welche Modelle haben sich in der Bandbreite zwischen Aufführungs- oder Museumsbesuchen über Projektwochen bis hin zur Kooperation im Modell der Kulturschule bewährt? Wie finden Bildung- und Kulturseite grundsätzlich zu einer konzeptionell tragfähigen Zusammenarbeit?
Im Sommersemester 2026 widmeten sich Studierende des Bachelors Kulturarbeit an der Fachhochschule Potsdam begleitet von der Plattform Kulturelle Bildung Brandenburg diesem Thema, sichteten den theoretischen Diskurs, tauschten sich mit Bildungsseite und Kulturakteur:innen aus und erstellten als Handreichung für alle Interessierten dieses Dossier. Vier Aspekte werden genauer in den Blick genommen:
#1 Kooperationen zwischen Schulen und außerschulischen Akteur:innen der Kulturellen Bildung
von David Knoll und Leon Vogler
#2 Kulturelle Schulentwicklung und das Konzept der Kulturschule
von Maya Kirk, Meike Michel und Lee Schulz
#3 Artist in Residence an Schulen. Potenziale und Hindernisse
von Gregor Diehr, Isaac Pieper und Tristan Sander
#4 Adultismus in der Institution Schule
von Ayiana Bartelmann und Franziska Meier